C’est en discutant avec plusieurs enseignants de la filière publique bilingue que j’ai pris la mesure de la situation dans laquelle se trouve cet enseignement à l’heure actuelle.

Extérieurement, tout va bien : les effectifs sont toujours croissants depuis l’ouverture de la filière en 1983, il existe un concours spécifique de recrutement, des expériences immersives sont mises en place dans certaines maternelles, cet enseignement est de mieux en mieux accepté par les familles, par le corps enseignant …

Je pensais que tout allait bien… Pour autant, en coulisse, les enseignants de basque estiment que leurs conditions de travail se détériorent de plus en plus. Par la détérioration des conditions de travail, ils ne parlent pas de leur situation professionnelle ou de leurs salaires, ils parlent de leur capacité à transmettre dans de bonnes conditions la langue basque. Car ce n’est pas parce qu’ils n’enseignent pas à Seaska que ce ne sont pas des militants de l’euskara ! Ils sont particulièrement inquiets devant le mépris affiché par l’Éducation Nationale à leur égard, aux demandes qu’ils formulent pour améliorer au quotidien l’enseignement du basque. De plus, certains signes ne trompent pas : les taux d’encadrement sont de moins en moins respectés. La formation des jeunes enseignants bascophones à l’enseignement en langue régionale est inexistante. Ils sont formés comme des enseignants monolingues. Le matériel pédagogique, malgré le travail fourni par IKAS, est insuffisant. Sous prétexte de la réforme des rythmes scolaires, l’organisation scolaire a été modifiée sans aucune consultation du corps enseignant, ni aucune réflexion sur les conséquences linguistiques de ces changements … Selon les enseignants bilingues, ce travail de sape mené semble faire parti d’une stratégie : «celle de décourager les vocations en même temps qu’on prive l’enseignement bilingue de tout ce qui pourrait le rendre cohérent, pertinent et performant, bénéfique pour ses élèves, enrichissant pour la société, valorisant pour ses acteurs».

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Pourquoi l'éducation nationale scie la branche du bilingue ?

Pourquoi l'éducation nationale scie la branche du bilingue ?

C'est en discutant avec plusieurs enseignants de la filière publique bilingue que j'ai pris la mesure de la situation dans laquelle se trouve cet enseignement à l'heure actuelle. Extérieurement ...

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merci Txakal

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