Brésil : Un jeu éducatif favorise la reconnaissance des mots autochtones dans l'alphabétisation dans les écoles publiques de Viamão (Rio Grande do Sul)

Publié le 8 Avril 2025

Le projet Proseando em Tupi apporte du matériel ludique pour renforcer l'influence des peuples autochtones dans l'apprentissage des enfants

02 avril 2025 à 17h26

Porto Alegre (RS)

Rédaction

Jeu de société avec des jeux de cartes comportant des mots des peuples autochtones du Brésil - Photo : Disclosure

Le portugais parlé au Brésil est fortement influencé par les langues indigènes , considérées comme un patrimoine culturel immatériel. Afin de valoriser l'origine des mots des peuples autochtones auprès des enfants, 10 écoles publiques de la municipalité de Viamão (RS) seront incluses dans le projet Proseando em Tupi et recevront du matériel récréatif et éducatif pour réaliser des pratiques d'alphabétisation pour les élèves des premières années de l'école primaire.

Le projet sera lancé ce jeudi (3), à 20 heures, au Colégio Estadual Cecília Meireles, situé dans le centre-ville de la région métropolitaine de Porto Alegre. À cette occasion, le matériel sera remis gratuitement aux écoles participantes et une formation sera dispensée aux enseignants et aux conseillers des établissements.

Le matériel est constitué de jeux de société avec des jeux de cartes comportant des mots des peuples autochtones du Brésil associés à des images représentatives d'animaux, de plantes, de nourriture, entre autres. Le jeu a été conçu pour être utilisé en classe en groupes d'environ quatre enfants et encourage la prise de conscience et la reconnaissance de l'origine des mots autochtones, en se basant sur le développement du langage corporel et des compétences de lecture fluide.

Le projet Proseando em Tupi est basé sur des concepts pédagogiques et est guidé par la professeure Jaqueline Gomes Nunes. Produit par la société Diana Manenti Produção e Arte, il a été conçu par la pédagogue et psychopédagogue Brenda Rosana Goulart. Il dispose de fonctionnalités d'accessibilité telles que des jeux de textures différentes destinés aux enfants ayant des déficiences visuelles et auditives afin que les enseignants puissent appliquer des ressources de description audio si nécessaire.

Apprentissage amusant

Selon la créatrice, le jeu est « amusant et rapide » et fonctionne en collectant des objets en cours de route. « Ce matériel est un outil puissant pour que les étudiants apprennent des concepts, car il favorise l’interaction », ajoute-t-elle. Goulart souligne également que le matériel peut être utilisé par des personnes n'ayant aucune connaissance préalable et fournit un vocabulaire adapté à la tranche d'âge des premières années scolaires.

Les écoles sélectionnées recevront entre quatre et cinq kits avec des jeux de société, des manuels pour les enseignants et les médiateurs, pour aider les enfants à comprendre l'outil. Tous les établissements font partie du réseau d’éducation publique de l’État. Il s'agit d'Açorianos, Airton Sena, Alcebiades Azeredo dos Santos, Canquirine, Cecilia Meireles, Cecilia Flores, Farroupilha, Minuano, Nísia Floresta et Rui Barbosa.

Le producteur exécutif et conseiller artistique et pédagogique du projet, Giancarlo Carlomagno, explique que la proposition initiale était de livrer les tableaux et de réaliser des formations pour les enseignants du réseau municipal de Viamão. « Cependant, il n’y a eu aucun intérêt de la part du gouvernement de la ville et – avec l’autorisation du Secrétariat d’État à la Culture de Rio Grande do Sul (Sedac) – l’initiative a été transférée aux élèves des écoles gérées par l’État », explique-t-il.

La formation de ce jeudi sera donnée par l'équipe du projet, bénéficiera d'un interprète en langue des signes et comptera comme heures travaillées par les participants de l'école. L’utilisation des jeux et leur potentiel dans l’enseignement interdisciplinaire des pratiques d’alphabétisation seront présentés dans les domaines de l’éducation artistique, de l’alphabétisation et des sciences naturelles.

Édité par : Marcelo Ferreira

traduction caro d'un article de Brésil de fato du 02/04/2025