Argentine/Punta Querandi : La première réunion du cours de qom s'est transformée en une grande réunion de famille

La huitième classe du cours de Qom de la municipalité de Tigre s'est tenue en personne à la communauté indigène Punta Querandí avec l'arrivée du professeur Mario Nereo Charole de la localité chaco de Villa Río Bermejito et la présence d'étudiants et de leurs familles, ainsi que de locuteurs âgés de cette langue. 

📷📝 Union des peuples indigènes du Tigre et d'Escobar

Fin mars, les cours de langues indigènes de la municipalité de Tigre ont commencé avec plus de 500 personnes inscrites en quechua, guarani, moqoit et qom, une politique linguistique publique pionnière dans le Grand Buenos Aires qui permet un accès massif et gratuit à l'enseignement de ces langues, un triomphe de l'Union des peuples indigènes du Tigre et d'Escobar. 
Le semestre de Qom a un mode virtuel le jeudi après-midi. Cependant, en vue de la première rencontre en face à face prévue ce mois-ci, les étudiants ont décidé d'organiser le cours le dimanche 14 mai sur le site sacré de Punta Querandí, situé à la frontière entre Tigre et Escobar, afin de partager une journée beaucoup plus longue. 
Après quelques préparatifs et une fois que les différentes familles sont arrivées et se sont disposées en cercle, la réunion a commencé par quelques mots de Santiago Chara, du Conseil des anciens de Punta Querandí et autorité de la communauté Qom "Cacique Ramón Chara" de Benavidez, l'un des porte-parole de l'Union des peuples indigènes du Tigre et d'Escobar. 
Au cours de la réunion, les participants ont revu et mis en pratique les contenus travaillés virtuellement dans les sept classes précédentes, tout en répondant à de nombreux doutes et interrogations. 
"Gratitude pour avoir partagé une belle journée, na'achec (merci) à tous les participants, à la prochaine fois", a déclaré le paxaguenataxanaxaic (enseignant) Mario Nereo Charole, qui a ensuite ajouté : "La réunion a été très productive, elle s'est parfaitement déroulée, je suis très heureux. C'était très gratifiant de connaître la région et ce qu'ils ont présenté sur la lutte des territoires dans cette région. Punta Querandí m'a appris un nouveau paradigme d'organisation, avec différents groupes ethniques qui ont été en quelque sorte exilés de leur lieu d'origine", a analysé Nereo.

"On apprend, on échange, on apprend beaucoup de choses. Je suis très surpris par les choses qui se sont produites et qui se produisent encore. Ce sont des luttes qui sensibilisent les gens", a déclaré l'enseignant.

Après une pause pour partager un ragoût préparé sur le feu de camp, les participants ont visité le territoire communautaire et plus particulièrement le musée autonome de la gestion indigène, qui raconte la lutte de Punta Querandí et présente l'existence des différentes communautés qui composent l'Union des peuples indigènes de Tigre et d'Escobar.

Une fois la visite guidée terminée, la deuxième partie de la classe a repris et la réunion s'est terminée après 16 heures par des photos de groupe, des embrassades et des vœux de retrouvailles rapides.

"Nous avons passé un excellent moment, cette classe était incroyable. C'est formidable que des familles aient pu y assister pour la première fois, c'est très excitant. C'était une journée merveilleuse, il n'y a pas de mots pour l'expliquer, il faut y aller en personne, c'est un endroit très spécial", a déclaré Elida Zarza, infirmière de profession, venue avec sa mère Sunilda Fernández, qui parle la langue Qom. 
Sunilda est née et a grandi dans la ville de Castelli, connue comme "la porte du Chaco impénétrable", puis a vécu à Tres Isletas dans la même province, avant d'émigrer à la recherche d'un avenir meilleur dans le Grand Buenos Aires il y a une trentaine d'années.  "Je me suis consacrée au travail, je pensais être seulE et j'ai découvert qu'il y avait des gens. Je suis très reconnaissante, c'était une réunion très spéciale pour nous, j'ai trouvé un vieil homme qui vit également ici, je suis très heureuse, maintenant j'ai mes frères et sœurs à proximité. Je suis très heureuse", a déclaré Sunilda.

Le grand-père Donato Calé est venu accompagné de sa femme Carmen Sánchez et de ses enfants Silvio et María, qui font tous partie de l'une des familles fondatrices de la communauté Qom Yecthakay de Ricardo Rojas, la première expérience d'organisation des peuples indigènes à Tigre, du moins pour ce qui est du passé récent.
"J'ai rencontré beaucoup de nouvelles personnes, mes compatriotes de Garín, Benavídez, José C. Paz", se réjouit Donato qui, malgré ses problèmes de santé, a fait un grand effort pour participer et venir pour la première fois à Punta Querandí : "Je ne peux pas rester longtemps à cause du problème que j'ai avec mon pied, ma taille, tout, et j'ai du mal à entendre parce que je suis à moitié sourd, mais c'était très bien... Et la nourriture était encore plus bonne", dit-il malicieusement. 

Aujourd'hui à la retraite, l'enseignant Roberto Juárez a travaillé pendant 36 ans à l'école technique Nº5 du centre de Tigre, où il a favorisé un échange fluide avec l'école "Cacique Payquin" de Pampa del Indio (Chaco). C'est l'une des raisons qui l'ont poussé à s'inscrire au cours. Il a déclaré : "C'était merveilleux, nous avons non seulement appris à connaître le Qom, mais aussi la lutte de la communauté de Punta Querandí. Je suis encore choqué par ce qui se passe sur ce territoire récupéré. J'ai ressenti une fraternité spectaculaire et magnifique. J'espère que cela se reproduira.
"Je tire mon chapeau au professeur venu du Chaco : je suis resté avec l'image de lui assis et de tous ceux qui l'entouraient sous l'arbre et qui l'écoutaient, ses mots, son silence", a ajouté Roberto. Il a également souligné les liens qui unissent les élèves qui, jusqu'à présent, n'avaient partagé que des classes virtuelles : "Lorsque nous nous sommes vus, il semblait que nous nous connaissions depuis longtemps, il y a un très bon sens de la communauté avec les camarades de classe".  

 "LA VICTOIRE APPARTIENT À NOS GRANDS-PARENTS".

Cintia López est la cacique de la communauté Qompi de Garín, elle est professeur d'histoire au lycée populaire Raíces de Las Tunas et a lié l'obtention de ces cours à la nécessité de commencer à mettre en œuvre l'éducation interculturelle bilingue dans la province de Buenos Aires : "Dans les écoles, il y a des filles de peuples ancestraux qui sont très fières de leurs racines : cette identité doit être respectée", a averti la porte-parole de l'Union.
"C'est une victoire pour l'Union des peuples indigènes du Tigre et de l'Escobar, mais c'est aussi une victoire pour nos grands-pères et nos grands-mères, nos pères, nos mères, qui ont résisté à l'étouffement de leurs langues, peut-être en les parlant en secret", a déclaré Cintia. 
"C'est le coup d'envoi pour parler de l'éducation interculturelle bilingue dans la province de Buenos Aires, où nos pères et nos mères ont émigré à la recherche d'un avenir meilleur", a-t-elle ajouté.

source de cette traduction Punta Querandi sur fb