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/image%2F0566266%2F20250412%2Fob_0984e8_gia07345-m.jpg "Cocomagnanville a été créé en hommage à Pierre Kerhervé, mon grand-père coco qui m'a permis de devenir l'adulte que je suis. Ce blog évolue au fil du temps, des connaissances et de la maturité de son auteure. Il est à présent presque essentiellement dédié aux peuples originaires de l’Abya Yala (les Amériques) et je me suis appliquée à documenter chaque peuple et culture qui la composent. A présent, les lecteurs qui le souhaitent pourront retrouver cette base de donnée sur un site que je leur ai dédié : Peuples autochtones d'Abya Yala.")
Pérou : En pleine crise, le Minedu ordonne la mise à jour du registre des institutions de l'Education Interculturelle Bilingue
Publié le 4 Décembre 2022
Cette mesure a été ordonnée un jour avant que le ministre de l'éducation n'annonce une décision clé pour désamorcer la crise de l'EIB. Coïncidence ou mauvaise foi de la part du secteur ?
Le ministère de l'éducation (Minedu) a ordonné la mise à jour du registre national des établissements d'enseignement qui offrent le service d'éducation bilingue interculturelle (EIB).
La mesure, qui est passée inaperçue, a été réalisée le 1er décembre, au milieu de la crise provoquée par l'attaque contre l'EIB promue par ce secteur avec l'émission de trois résolutions vice-ministérielles.
L'ordre de mise à jour du registre des institutions de l'EIB a été officialisé par la résolution vice-ministérielle n° 00158-2022-MINEDU, signée par le vice-ministre de la gestion pédagogique, Walter Alberto Hernández Alcántara.
Il explique que la mise à jour de ce registre a été ordonnée après que la Direction générale de l'éducation de base alternative, du bilinguisme interculturel et des services éducatifs en milieu rural (DEGEIBIRA) a présenté deux rapports au bureau du vice-ministre de la gestion pédagogique.
Il s'agit du rapport n° 00318-2022-MINEDU/VMGP-DIGEIBIRA-DEIB et du rapport technique juridique n° 00001-2022-MINEDU/VMGP-DIGEIBIRA-DEIB, élaborés par la Direction de l'éducation interculturelle bilingue.
Ces documents "confirment la nécessité de mettre à jour le RNIIEE-EIB dans le cadre du processus de caractérisation exceptionnelle pour l'année 2022", peut-on lire.
Il convient de noter que l'ordre de mettre à jour le registre des institutions de l'EIB a été donné, par coïncidence, un jour avant que le ministre de l'éducation, Rosendo Serna, n'annonce une décision clé pour désamorcer la crise de l'EIB.
Depuis Junín, M. Serna s'est engagé le 2 décembre à abroger immédiatement les trois résolutions vice-ministérielles que les peuples autochtones rejettent comme une attaque contre l'EIB.
Ces résolutions ont été publiées cette année par le Minedu et annulent l'exigence de la maîtrise de la langue maternelle pour les places dans les institutions éducatives reconnues comme EIB.
Quel est l'objectif ou la nécessité du Minedu de mettre à jour le registre des institutions de l'EIB dans ce contexte de crise ? Serna aura-t-il informé de cette décision aujourd'hui à Junín ?
S'agit-il d'une tentative de liquider les écoles de l'EIB et d'obtenir ainsi d'une autre manière des postes d'enseignants non bilingues dans ces écoles ? Des doutes légitimes qui devront être clarifiés de toute urgence par le ministre.
Consultez ici : résolution ordonnant la mise à jour du registre des établissements d'enseignement bilingue (PDF, 884 p.)
Voir ici : résolution publiée dans le journal El Peruano.
traduction caro d'un article paru sur Servindi.org le 02/12/2022
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