Pérou : Les autochtones rejettent la politique du Minedu qui sape l'Education Bilingue Interculturelle (EIB)

Publié le 10 Mai 2022

Photo : Minedu

Le Minedu chercherait à anéantir les institutions de l'Amazonie et des Andes péruviennes qui fournissent le service d'éducation bilingue interculturelle (EIB), dénonce l'Aidesep.

Servindi, 7 mai 2022 - Les indigènes amazoniens du Pérou ont rejeté le début d'une politique du ministère de l'éducation (Minedu) qui chercherait à anéantir les institutions qui fournissent le service d'éducation bilingue interculturelle (EIB).

Cette politique est mise en œuvre par la déqualification des institutions de l'EIB ou par la nomination d'enseignants qui ne connaissent pas la langue ou la culture des enfants qu'ils sont censés enseigner, dénoncent-ils.

Les indigènes, représentés par l'Association interethnique pour le développement de la selva péruvienne (Aidesep), rappellent que tout a commencé avec la lettre officielle publiée par le ministère de l'éducation en janvier de cette année.

Dans cette lettre, il était demandé aux directeurs régionaux de l'éducation d'envoyer une liste d'écoles à exempter de l'application du modèle de l'EIB, qui est favorable aux territoires autochtones.

Bien que le Minedu ait ignoré ce document après qu'il ait suscité un rejet massif, l'ordre énoncé dans ce document a été appliqué dans la réalité, selon l'Aidesep.

L'organisation cite en exemple ce qui s'est passé avec l'UGEL-Loreto Nauta, qui a engagé 20 professeurs monolingues et hispanophones pour enseigner dans les écoles des communautés indigènes Urarinas.

Aidesep a exprimé son désaccord total avec cette politique, qui est suivie par le ministre de l'éducation, Rosendo Serna, et le directeur général du développement des enseignants, Edgardo Romero.

Ils ont appelé les organisations autochtones à être "en alerte pour empêcher cette manœuvre", qui porte atteinte au droit à l'éducation des enfants et des jeunes autochtones.

Ils ont également rappelé que le manque d'enseignants qualifiés et formés à l'EIB est un déficit depuis des années, en raison de l'inaction du ministère de l'éducation, qui refuse de déclarer une urgence en matière de formation professionnelle continue et de fournir les ressources nécessaires pour y remédier.

Traduction caro d'un article paru sur Servindi.org le 07/05/2022
 

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