Chili : Technologie, connaissances ancestrales et culture pop pour enseigner aux Mapuzugun au Chili

21/02/2022
 

Un enseignant de l'école primaire mapuche enseigne la langue mapuche depuis 2015 et a travaillé sur un projet d'activisme numérique qui facilite l'apprentissage de la langue en utilisant les réseaux sociaux.

Ce lundi, le monde entier célèbre la Journée internationale de la langue maternelle, une journée qui, chaque 21 février, souligne l'importance des langues et du multilinguisme dans la construction de sociétés inclusives qui ne laissent personne de côté.

L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) estime que l'éducation fondée sur la première langue, ou langue maternelle, devrait commencer dès les premières années de scolarisation, car la protection et l'éducation de la petite enfance sont la pierre angulaire du développement cognitif.

Cette année, la Journée internationale met l'accent sur la façon dont la technologie peut contribuer à stimuler l'éducation multilingue et à soutenir le développement d'une éducation de qualité pour tous.

Víctor Carilaf, enseignant dans une école primaire mapuche au Chili, a pris conscience du pouvoir des outils numériques il y a plusieurs années et a commencé en 2015 un activisme qui promeut le multilinguisme et l'apprentissage du mapuzugun, la langue mapuche, en utilisant les médias sociaux.

Le projet Kimeltuwe fusionne la technologie, l'éducation, les connaissances ancestrales et la culture pop pour contribuer à l'enseignement et à l'apprentissage de cette langue indigène.

Journée internationale de la langue maternelle 2022 : L'utilisation des technologies pour l'apprentissage multilingue : défis et opportunités

Au moment de cette commémoration, la Convention constitutionnelle du Chili rédige une proposition de Magna Carta et discute de la proposition selon laquelle le Chili devrait être un État régional et plurinational. Ce contexte implique, parmi de nombreux autres défis, de progresser dans la revitalisation des langues autochtones et le dialogue interculturel. Et l'éducation joue un rôle fondamental.

Le Chili a pris des mesures dans ce sens. Récemment, grâce à un processus participatif national, un sujet a été établi que les établissements d'enseignement peuvent mettre en œuvre pour promouvoir le dialogue interculturel avec les enfants autochtones et non autochtones. C'est ainsi que le ministère de l'Éducation a publié le décret n° 97 de 2021, qui établit la base curriculaire de la matière langue et culture des peuples autochtones ancestraux pour les classes 1 à 6 de l'enseignement de base.

Au milieu de ces initiatives de changement au Chili, le monde commémore la Journée internationale de la langue maternelle 2022, en mettant l'accent sur l'utilisation de la technologie pour l'apprentissage multilingue. Audrey Azoulay, directrice générale de l'UNESCO, a déclaré que "face au risque d'uniformisation linguistique induit par Internet, il faut aussi être conscient que le progrès technologique ne servira le multilinguisme que si nous faisons un effort pour qu'il en soit ainsi".

C'est ainsi que Vìctor Carilaf voit les choses. Cet enseignant d'école primaire mapuche (Chili), originaire de la zone rurale du sud de Temuco, dans la région de l'Araucanie, enseigne le mapuzugun, la langue du peuple mapuche, depuis plusieurs années. Depuis 2015, Víctor, ainsi qu'Aldo Fiestoforo et Alina Namuncura, travaillent sur le projet Kimeltuwe, une initiative qui fusionne les arts numériques et l'éducation, les connaissances ancestrales et la culture pop, pour contribuer à l'enseignement et à l'apprentissage du Mapuzugun.

Grâce à des plateformes numériques et des formats ciblés pour chaque réseau, Kimeltuwe a obtenu un grand impact sur les réseaux grâce à l'activisme numérique. En février 2022, 232 000 personnes suivent Kimeltuwe sur Facebook, 67 500 sur Instagram, 17 500 sur Twitter et plus de 13 000 abonnés sur Youtube.

Comment ont-ils réussi à créer cette communauté virtuelle ? L'UNESCO interroge Victor Carilaf, kimelfe (professeur de langue indigène mapuzugun) de Kimeltuwe, qui signifie "lieu d'enseignement".

Comment définiriez-vous le projet Kimeltuwe ?

Kimeltuwe est né de la nécessité de rendre le Mapuzugun visible sur les réseaux sociaux. Nous avons commencé sur Facebook, car à l'époque c'était le réseau le plus utilisé. Puis nous sommes passés à YouTube, où nous avons posté des vidéos avec des prononciations. Et nous nous sommes ouverts à travailler sur Twitter pour toucher un autre type de public et les jeunes, sur Instagram. Au début, les thèmes des messages étaient variés, mais au fil du temps, ils sont devenus plus éducatifs.

Quelle était la motivation pour créer Kimeltuwe ? Quels étaient les objectifs que vous vous êtes fixés lors de sa création ?

Nous voulions montrer la pertinence du Mapuzugun à travers des images, pour atteindre les Mapuches qui utilisaient les réseaux sociaux, en leur offrant du vocabulaire de la langue, afin que dans les réseaux sociaux la langue dominante (l'espagnol) ne les éloigne pas de leur langue maternelle. L'objectif était de toucher le plus grand nombre de personnes possible, principalement des Mapuches.

Quels sont les matériaux créés par Kimeltuwe que vous trouvez particulièrement précieux ?

Nous avons publié des imprimés à colorier, des activités d'exercice, ainsi que des histoires en mapuzugun et un calendrier avec les anniversaires du peuple mapuche dans notre langue, à utiliser dans les écoles et pour la sensibilisation culturelle. Nous avons également produit des émoticônes, des autocollants pour WhatsApp et des vidéos avec des prononciations.

À quoi ressemble le processus de création lorsqu'on mélange des connaissances ancestrales et la culture pop ?

Tout d'abord, nous lançons des idées, dont certaines sont mises en œuvre et d'autres remises à plus tard. Tout le monde peut faire une proposition de publication. Ensuite, l'illustrateur les crée, les textes sont ajoutés, révisés et publiés.  Nous prenons également des idées en fonction du moment, par exemple ce qui est "Trending topic", afin de montrer la polyvalence de la langue.

Pensiez-vous que vous auriez autant de succès ?

Nous n'avons jamais pensé que nous atteindrions le nombre de personnes que nous avons réussi à attirer. Au début, nous étions heureux avec 1 000 followers. Aujourd'hui, nous en avons plus de 200 000, ce qui nous confère également une grande responsabilité, et nous devons donc faire très attention aux concepts que nous utilisons.

Quelles sont les prochaines étapes du projet, et où voulez-vous aller à partir de là ?

Aujourd'hui, nous sommes dans une période de calme, nous n'avons pas créé de nouvelles publications, nous ne faisons que republier les anciennes. Nous pensons qu'il serait formidable de créer davantage de publications, en particulier des publications audiovisuelles et pour enfants, mais nous n'avons pas les ressources ni les connaissances nécessaires en matière d'animation. Nous ne sommes pas non plus payés pour ces travaux, nous connaissons simplement notre langue maternelle.

Quels sont vos rêves pour l'éducation multilingue et interculturelle au Chili ?

Que le mapuzugun devienne une langue d'usage quotidien, qu'il y ait des politiques publiques pour l'enseignement du mapuzugun, qu'il y ait des fonds pour la création de matériel didactique, qu'il y ait des écoles ou collèges monolingues et des écoles maternelles.

Je souhaiterais également qu'il y ait une formation aux connaissances culturelles afin de les préserver, une formation des éducateurs traditionnels à l'enseignement de la langue et des salaires décents, en fonction de la connaissance de la langue, qui leur permettraient d'avoir un gagne-pain et un emploi stable.

traduction caro d'une interview parue sur Mapuexpress le 21/02/2022

Tecnología, conocimientos ancestrales y cultura pop, para enseñar el mapuzugun en Chile

Un profesor mapuche de escuela primaria imparte clases de la lengua de este pueblo y desde 2015 años trabaja en un proyecto de activismo digital que facilita el aprendizaje de ese idioma valiéndose

https://www.mapuexpress.org/2022/02/21/tecnologia-conocimientos-ancestrales-y-cultura-pop-para-ensenar-el-mapuzugun-en-chile/