Mexique- Tzam trece semillas : Les femmes et l'éducation musicale. Mon expérience

Image : Archives personnelles

Par Alba Sánchez Martínez

Pour commencer, je voudrais remercier les femmes musiciennes qui m'ont précédée, car aujourd'hui, il est plus courant de voir des femmes jouer des instruments de musique, diriger des groupes ou composer de la musique dans les communautés mixes des hauts plateaux. Mais il y a encore des préjugés et des obstacles à surmonter. Malgré cela, je suis fière de dire que la musique m'a ouvert des portes inimaginables et cette publication en est une. Je suis une saxophoniste d'Ayutla Mixe dans la Sierra Norte de Oaxaca, comment le suis-je devenue ?

            Je me souviens quand ma mère m'a demandé : "Albis, veux-tu être musicien ? Je n'ai pas réfléchi et j'ai automatiquement dit : "Oui ! Entre 9 et 10 ans, j'ai commencé ma formation musicale à la maison, accompagnée de mes cousins et de quelques voisins. Notre professeur ? mon oncle Jorge Martínez Canseco.

            Au début, c'était frustrant, car je me suis rendue compte que ce n'était pas facile, que ce n'était pas aussi joli et simple que cela semblait l'être lorsque je voyais les musiciens de ma communauté ou mes camarades de classe. En classe, j'étais toujours la plus en retard, celle qui arrivait la dernière, et c'est encore pire quand, voulant jouer du piccolo, mon oncle m'a dit non, que le saxophone était mon truc, et donc, face à ce nouveau défi, j'étais la dernière de la classe d'instrumentation. Après tant d'efforts, en novembre 1999, nous avons intégré l'orchestre philharmonique municipal d'Ayutla. Depuis lors, j'ai appris à ignorer les moqueries et les préjugés, j'ai appris à me défendre contre le harcèlement sexuel, mais j'ai surtout appris à aimer, plus que la musique, l'orchestre et cette grande famille qui change chaque année.

            Plus tard, après avoir pris ma retraite de l'orchestre, j'ai été invitée à donner des cours de solfège et d'instrumentation et, plus tard, grâce au projet culturel, j'ai eu l'occasion de former le premier chœur communautaire. En novembre 2018, j'ai dirigé un groupe de plus de 1300 musiciens oaxaqueños lors d'un concert. Je peux dire avec fierté que j'ai été la première femme à former des musiciens dans l'orchestre communautaire de mon village. Par amour, tranquillité d'esprit et respect de moi-même, j'ai décidé de me retirer de ce travail il y a deux ans, mais l'expérience avec les enfants a été extraordinaire.

            Avec cette trajectoire et cette expérience, bien que peu, je me rends compte qu'au niveau de la communauté, il semble qu'il suffise maintenant de former des musiciens ayant des qualités musicales pour représenter dignement la communauté ; à d'autres moments, il est seulement important d'avoir un grand nombre de musiciens, parce que ce qui est maintenant habituel est de sonner fort, c'est la mode. Mais nous ne pouvons pas laisser de côté les sentiments et les besoins de nos musiciens, nous ne pouvons pas oublier qu'à travers la musique nous devons aussi former de meilleures personnes.

            Il y a des facteurs internes et externes qui affaiblissent cette grande tradition d'éducation musicale du peuple Mixe ; à deux reprises, nous avons été confrontés au vol d'archives musicales, d'instruments et de musiciens pour former des groupes privés. Il y a deux ans, nous avons été confrontés au vol d'instruments de musique dans notre escoleta municipale (école de musique communautaire) et il y a quelques jours, la fanfare a été touchée par la non-nomination d'un comité de soutien nécessaire au sein de l'assemblée municipale.

            À l'heure actuelle, le groupe est principalement composé d'enfants et de jeunes, qui doivent constamment migrer du village en raison du manque de travail et d'établissements d'enseignement, de sorte que, année après année, certains membres quittent le groupe pour de longues périodes et parfois pour de bon. Pour cette raison, il est très important d'avoir des professeurs qui forment constamment de nouveaux musiciens, afin de poursuivre, dans la mesure de nos possibilités, cette grande tradition musicale des peuples Mixe et Serrano. C'est dans ce contexte que je crois que nous, les femmes, pouvons être un élément très important de l'éducation musicale de nos communautés, nous jouons déjà des instruments et nous pouvons aussi être des professeurs de musique, heureusement cela devient de plus en plus fréquent chaque jour.

PEUPLE AYUUJK - MIXE

Alba Sánchez Martínez

Elle est saxophoniste, chef d'orchestre, chef de chœur et éducatrice musicale Ayuujk. Outre la musique, elle a un penchant pour la danse et les mathématiques. Elle est originaire d'Ayutla Mixe, dans la Sierra Norte de Oaxaca. Elle a commencé ses études musicales à la maison, dans une famille ayant une forte tradition musicale, et a rejoint peu après l'orchestre philharmonique municipal de sa communauté, où elle a joué du saxophone pendant plus de dix ans. En 2016,elle a commencé à enseigner le solfège et l'instrumentation et a ainsi participé à la formation de nouvelles générations de jeunes musiciens dans sa communauté.

traduction caro

Mujeres y educación musical. Mi experiencia

Imagen: Archivo personal Por Alba Sánchez Martínez Para comenzar quiero agradecer a las mujeres músicos que me antecedieron, pues actualmente es más común ver a las mujeres tocar algún instru...

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