Exercice de maths : « Des migrants fuyant la guerre atteignent une île en Méditerranée. La première semaine, il en arrive 100. Puis chaque semaine, le nombre de nouveaux arrivants augmente de 10 %. "Calcule.....
Publié le 16 Septembre 2017
L'exercice à vomir des éditions Nathan :
UN NOUVEAU MANUEL SCOLAIRE FAIT CALCULER LA HAUSSE HEBDOMADAIRE DU NOMBRE DE MIGRANTS !
Stupeur. Comme chaque année, la rentrée des classes est synonyme de nouveaux manuels scolaires. Ces éditions sortent avec leur lots de coquilles, mauvaises illustrations, fautes en tout genre... Mais, cette fois-ci, c'est un problème de mathématiques plus que douteux que nous a préparé la maison d'édition Nathan (une des plus importantes en France). En effet, dans son manuel de mathématiques pour Terminales ES/L (collection Hyperbole 2017), les professeurs et élèves vont pouvoir s'arracher les cheveux autour d'un exercice afin de « calculer une somme de termes successifs » en utilisant comme exemple... les migrants traversant la Méditerranée !
Extrait : « Des migrants fuyant la guerre atteignent une île en Méditerranée. La première semaine, il en arrive 100. Puis chaque semaine, le nombre de nouveaux arrivants augmente de 10 %.
a) Par combien est multipliée une quantité lorsqu'elle augmente de 10 % ?
…
f) En déduire le nombre total de migrants qui seront arrivés dans cette île au bout de 8 semaines. Arrondir à l'unité. »
Comment l'auteur de cet exercice a pu avoir l'idée nauséabonde d'utiliser le sort des migrants dans un exercice de mathématiques ? Comment cet exercice a pu passer entre les mailles du filet des correcteurs et de l'éditeur ? Pour le moment, les éditions Nathan restent injoignables par téléphone.
Pour rappel, plus de 10 000 migrants sont morts en mer Méditerranée depuis 2015 selon des rapports de l'ONU et d'Amnesty International. Chaque jour, des personnes sont obligées de partir sur les routes de l'exil pour fuir la violence des conflits, les persécutions, les discriminations, la terreur... Leur fuite n'est pas un choix. C'est une question de survie. Sur les routes de l'exil, ces hommes, femmes et enfants subissent d'autres violences : détentions illégales, racket et menaces des passeurs et trafiquants, viols et agressions sexuelles, situations d'esclavagisme... La traversée de la mer Méditerranée est toute aussi dangereuse : entassés par dizaines et menacés par les passeurs sur des canots de fortunes, les exilé-e-s partent au milieu de la nuit terrorisés et équipés souvent de faux gilets de sauvetage qui, en cas de chute se gorgent d'eau et font couler à pic ceux qui les portent. De l'autre côté, l'Europe s'érige en forteresse. Les frontières de barbelés se hérissent et des lois toujours plus dures envers les réfugiés sont adoptées. L’Europe devient alors une épreuve supplémentaire à surmonter.
Face à cette réalité, comment un manuel scolaire, censé contribuer à l'éducation des enfants, peut-il utiliser un tel drame ? Ce type d'erreur abject participe (de manière volontaire ou non) à une banalisation de ce qu'il y a de plus horrible aujourd'hui et fait le jeu de la montée de la xénophobie et du fascisme décomplexé.
Nathan saura-il rectifier cette erreur en supprimant cet exercice et en présentant des excuses publiques ? Pour leur écrire :
Editions Nathan, 75704 Paris Cedex 13
ou par e-mail sur leur site web.
via Maxime Gatineau, via Yannis Youlountas sur fb
Le lien vers l'exercice sur le site internet de Nathan :https://biblio.nathan.fr/specimen/9782091726861/…